安化江英学校对学生全方位关爱 呵护留守儿童健康成长

湖南日报·华声在线记者龚柏威通讯员胡永军姚喜临刘艳4月21日,安化县江英学校全面复课的第二天,收到一份大礼,

“这其中也包括班主任老师对他无微不至的关怀。”喻思堂说,在江英学校,心理辅导不仅针对学生,还包括老师、家长,甚至学校管理层,多位一体。这就形成了一股无形的“磁场”,合力促进孩子的健康成长。

江英学校坐落在安化县城东、资水南岸,现有初中生、小学生2931人,留守儿童占比75.7%。这所获评“湖南园林式单位”的学校校园十分美丽。记者探访该校时,正值下午放学时间,五年级学生乐乐和几位同学在手工室里,忙着做一张面具。“以前,我连被子都不会叠。”乐乐告诉记者,她上个学期才从乡下转入江英学校。以前父母不在身边,放学后就去了网吧,除了游戏,什么都没有兴趣,成绩一直排在班上倒数几名。进入江英学校后,她不但学习进步大,动手能力也强了,对自己充满信心。

江英学校处处洋溢着温暖、奋进,给学生从学习到生活、从心理到身体,营造了一个温馨的成长环境。该校自创办以来,各类抽考、统考、中考一直保持安化县第一,升入省示范高中比例年年达75%以上。

让学生自主选择自己动手

4月23日,在初中部办公室,老师喻思堂正在筹备周末“江英家长云课堂”心理讲座资料。这是疫情防控期间,江英学校实施的一项新举措,通过“钉钉”APP,以视频会议的形式,跟家长交流,告诉他们如何积极应对疫情,非常时期怎么与孩子沟通……目前,“江英家长云课堂”已扩展到近万名家长。

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在静静看来,“365成长课堂”的核心是学校对学生的全方位关爱。她说,疫情防控期间,她正为不能返校犯愁,怕耽误学业,3月初,老师给她送来了书本和学习资料。后来她才知道,两天时间里,学校100多位老师全体出动,把书本资料送到全校2931名学生手中。

4月21日,安化县江英学校全面复课的第二天,收到一份大礼,该校“留守儿童之家”被中国关心下一代工作委员会评为“全国优秀儿童之家”。

这是江英学校自主开发的“365成长课堂”中的一环,该课堂是江英学校自2012年推行的课堂教学改革。“3研”,即成长课堂的科研重点是研究课堂流程设计、小组建设与评价机制、导学案的编制;“6环”,即成长课堂的6个基本流程:激趣导入、自研自探、合作交流、展示提升、训练反馈、培优辅潜;“5度”,即学习目标的准确度、学法指导的明晰度、合作学习的有效度、展示提升的精彩度、培优辅潜的效益度。

建校10多年来,江英学校探索留守儿童学校教育路径显露成效。学校的一间会议室里,有一块牌匾,是从江英学校毕业后考上清华大学的王雅芬送来的,上面写着“选择江英
成就你我”。

“教育的初心,是让每个孩子成为最好的自己。这就需要通过养成教育,实现学生的自我管理。”江英学校董事长谢仁和说,建校之初,他提出了“让独特的每一个生命自主健康成长”。学校开设舞蹈、器乐等十几个兴趣班,让学生自主选择最适合自己的发展路径。在生活上,建立《江英学校关爱留守儿童工作制度》,每个留守儿童都有专门的档案和联系卡。学校设立生活馆,全校学生轮流进入生活馆体验学习。老师在假日将留守孩子带到家里,教给他们生活基本技能,让他们学会煮饭、炒菜。学校配了32名生活老师,他们从一年级开始就引导孩子自己洗内衣内裤、叠被子衣服、整理储备箱。

喻思堂是江英学校“留守孩子心灵驿站”的牵头人,“驿站”共有4名心理老师,其中3人具有国家二级心理咨询师证。在江英学校,心理辅导不是课外的补充,而是进入了课堂。“留守儿童因为缺乏关爱,很容易产生心理问题,而心理健康对学生成长起着极其关键的作用。”喻思堂说,孩子无论是厌学、叛逆还是自我否定等,都可以通过心理辅导解决。

“365成长课堂”全方位关爱

湖南日报·华声在线记者 龚柏威 通讯员 胡永军 姚喜临 刘艳

校长龙永和每天清晨都会到学生宿舍去,他最喜欢看一年级的孩子2人一组,一人扯着被单一头折叠被子,他认为良好的生活习惯是一个人能否健康成长的基础。

只有2个多月时间就要中考了,初三学生静静准备报考长沙的明德学校。这是她从初一到江英学校就读后树立的目标。静静以前随外出打工的父母在上海读书,那时成绩一般,学习没有方法,不知道如何发力。

心理辅导促学生健康成长

喻思堂介绍,去年中考,一个名叫睿睿的同学考入省示范高中实验班,而他曾在初二下学期转入江英学校前,还是个逃课、抽烟,敢跟老师对着干的“问题少年”。喻思堂先让睿睿填写了一份心理问卷,根据问卷呈现的问题,靶向干预。他发现睿睿叛逆其实是因为父母长年在外,缺乏关爱,期待引起别人注意。喻思堂要求老师、家长经常给予睿睿表扬、肯定。渐渐地,睿睿发生了改变,从一个刺儿头,变得谦逊有礼,对学习充满了兴趣。

回到家乡的江英学校,静静发现这里的教学很新鲜。老师将他们分成6个小组,先由学生自学,再分组讨论,总结的疑点、难点由各组代表走上讲台演示,最后才由老师释疑解惑。

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